2021年安徽省自考《学前儿童家庭教育》复习题及答案

发布日期:2021-09-01 编辑整理:安徽省自考网 【字体:
自考《学前儿童家庭教育》复习题及答案
 
  一、填空题
 
  1.狭义的学前儿童家庭教育,主要是指 家庭生活中由 对学前儿童进行的 和施加的 。
 
  2.学前儿童家庭教育的基本原则有 原则、 原则、
 
  原则、 原则、 原则和 原则。
 
  3.学前儿童家庭审美教育的主要任务是:引导孩子 ,启发孩子 ,鼓励孩子 ,塑造孩子美的心灵。
 
  4.学前儿童家庭创造教育的评价途径有: 、 、 、洞察孩子的心理、 透视孩子的个性。
 
  5.学前儿童的创造力有以下几个特点: 、 、 、 、差异性和无价性。
 
  6.学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向有: 、 、 。
 
  7.学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤有: 、 、 __________、 、 、 、 。
 
8.在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的方法称为
 
  9.广义的学前儿童家庭教育主要是指 之间的相互 和 。
 
  10学前儿童家庭品行教育的主要任务是:培养孩子 ,塑造孩子 ,陶冶孩子 ,提高孩子交往的能力,形成孩子活泼的性格。
 
  11.学前儿童创造力的特点: 、 、 、 、差异性和无价性。
 
  12.儿童的情商是非智力因素,主要指的是 和 的综合特性。
 
  13.日本学者奥平洋子通过对201名4~5岁幼儿及其中的129名母亲进行研究,把母亲的“育儿态度”分为 、 、  和 四种类型。
 
  14.50~90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有:__________和 __________、__________和___________、__________和__________、个体性和区域性、__________和___________。
 
  15.学前儿童家庭教育主要有以下特点:时代性和社会性, __________和 , 和 ,连续性和一贯性, 和_________。

  二、选择题
 
  1.布卢姆提出,5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期,如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话,那么,从出生到4岁就获得( )的智力。
 
  A.20% B.30% C.50% D.60%
 
  2.在家庭情商教育中,家长就家庭中重要规划、重大事情等邀请孩子参与讨论,培养孩子自立意识和自主精神的方法叫( )
 
  A.讨论法 B.体验法 C.风暴法 D.谈话法
 
  3.儿童阅读能力发展的关键期是( )。
 
  A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4~5岁
 
  4.在控制条件下,研究因果关系的学前家庭教育研究方法称为( )。
 
  A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.历史法
 
  5.计数能力发展的关键期是( )。
 
  A.1~3岁 B.2~4岁 C.3~5岁 D.4~6岁
 
  6.在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的方法称为( )。
 
  A.环境熏陶法 B.兴趣诱导法 C.暗示提醒法 D.活动探索法
 
  7.布卢姆提出,( )前是儿童智力发展最为迅速的时期。
 
  A.4岁 B.5岁 C.3岁 D.6岁
 
  8.( )左右是形状和大小辨别能力发展的关键期。
 
  A.1~3个月 B.6~9个月 C.12~18个月 D.4~6个月

  三、简答题
 
  1.学前儿童家庭创造教育的活动有哪些?
 
  2. 学前儿童家庭认知教育的任务及要求。
 
  3.学前儿童家长的教育素质有哪些?
 
  4.家长教养态度调整与矫正的方式有哪些?
 
  5.家长应如何维护孩子的心理健康
 
  6.学前儿童家庭创造教育的任务。
 
  7.兴趣诱导法的含义及使用时的注意事项。
 
  8.家长如何训练和提高孩子的分享合作能力。
 
  9.家长如何增强了解孩子的能力?
 
  10.简述家庭情商教育的任务是什么?
 
  四、论述题
 
  1.试述学前儿童家庭教育的作用。
 
  2.结合下列案例,分析妈妈的做法对不对?违背了哪些家庭创造教育的原则?家长应如何进行家庭创造教育。
 
  案例:妈妈喜欢插“花”,不论是什么样的蔬菜、水果,只要一到她的手里,就能变成个个美丽的“花蓝”,儿子羡慕极了,嚷着想跟妈妈一起插,想看妈妈究竟是怎么插的?妈妈总以“别给我添乱”拒绝他。
 
  3.学前教育机构家庭教育的渠道有哪些?你常用哪一种?为什么?
 
  4.试述学前儿童家庭教育的基本原则。
 
  五、设计题
 
  1. 围绕“庆十一”,设计一个幼儿园与家庭、社区合作共育活动简案。
 
  2. 设计一个家园合作学习活动(如参观书店或书城、报亭)简案

  参考答案
 
  一、填空题
 
  1.家长、教育、影响
 
  2.科学性、理智性、指导性、渐进性、适度性、一致性
 
  3.感受美、发现美、创造美
 
  4.观察孩子的动作、观看孩子的作品、倾听孩子的声音
 
  5.模仿性、自发性、灵活性、发展性
 
  6.与知识经济时代相适应、与世界学前教育的发展相适应、与学前教育的一体化相适应
 
  7.选定题目、查阅文献、提出假设、制定计划、收集资料、分析结果、撰写研究报告
 
  8.环境熏陶法
 
  9.家庭成员、影响、教育
 
  10.良好的品德、文明的行为、积极的情感
 
  11.模仿性、自发性、灵活性、发展性
 
  12.儿童情感、社会技能
 
  13.细微的干预、垂直的亲爱、情动、水平的亲和
 
  14.普通性、稳定性、灵活性、变化性、多样性、创造性、科学性、规范性
 
  15. 亲情性和感染性、针对性和随机性、权威性和专制性
 
  二、选择题
 
  CADC A AAB
 
  三、简答题
 
  1.学前儿童家庭创造教育的活动有哪些?
 
  ①游戏活动;②科技活动;③绘画活动;④体育活动;⑤劳动活动;⑥想象活动;⑦制作活动;⑧编讲活动
 
  2. 学前儿童家庭认知教育的任务及要求。
 
  任务:丰富孩子的知识经验,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的动手、动口、动脑习惯,促进孩子智力、能力的发展。
 
  要求:①发展孩子倾听语言的习惯;②发展孩子理解语言的能力;③发展孩子运用语言的能力;④发展孩子识字能力。
 
  3.学前儿童家长的教育素质有哪些?
 
  (1)学前儿童家长的身体素养(2)学前儿童家长的文化素养(3)学前儿童家长的道德素养(4)学前儿童家长的心理素养(5)学前儿童家长的教育素养
 
  4.家长教养态度调整与矫正的方式有哪些?
 
  (1)研究孩子的行为模式(2)重视孩子的个性特点(3)建立理想的亲子关系(4)形成民主的教养作风(5)拥有一致的教养态度
 
  5.家长应如何维护孩子的心理健康
 
  1、培养孩子的愉快心境;2、融洽亲子之间的关系;塑造孩子的良好个性品质;4、形成孩子的积极自我意象;5、提高孩子的合作能力;6、锻炼孩子的顽强意志。
 
  6.学前儿童家庭创造教育的任务。
 
  ①激发儿童创造的兴趣和好奇心;②丰富儿童创造的知识和技能;③鼓励儿童创造性想像与实践;④培养儿童创造性思维;⑤塑造儿童创造的个性;⑥培养儿童创造的品德;⑦鼓励儿童的冒险精神;⑧提高儿童的抗挫能力。
 
  7.兴趣诱导法的含义及使用时的注意事项。
 
  含义:指在家庭教育中,家长要通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,因势利导,使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法
 
  注意事项:①了解孩子的喜好;②提供新异的刺激;③激发孩子的欲望;④趣味盎然施教。
 
  8.家长如何训练和提高孩子的分享合作能力。
 
  ①从孩子的心理特点出发,培养孩子的分享素质;②丰富孩子的情感世界,提升孩子的分享能力;③向孩子提出适当要求,巩固孩子在园的合作性;④和孩子一起制定家规,调动孩子合作的主动性;⑤利用语言的暗示功能,引发孩子的合作意向;⑥针对孩子的具体情况,教给孩子合作的技巧;⑦通过孩子身边的活动,塑造孩子的合作行为;⑧陶冶孩子的品行,增强孩子的合作能力。
 
  9.家长如何增强了解孩子的能力?
 
  ①正确吸纳亲朋好友的教子经验;②主动学习科学育儿的理论知识;③积极利用学前教育机构的资源;④重视利用社区资源;⑤适时进行“师访”; ⑥开展各种活动。
 
  10.简述家庭情商教育的任务是什么?
 
  一、陶冶儿童的道德情感,家长要让孩子全面体验各种感情,以丰富孩子的情感世界,帮助孩子掌握基本的社会道德规范;二、训练儿童的社会技能,家长要培养孩子的愉悦感和幽默感,增强孩子的交往技巧,使孩子成为一个乐观向上的人;三、提高儿童的情感技能,家长要培养孩子的同情心,使孩子能与别人产生情感上的共鸣,提高孩子理解情感和表达情感的能力,学会控制自己的冲动,坚持不懈地完成任务;四、培养儿童的自主精神,父母不可能陪伴孩子一辈子,孩子终究要离开父母的怀抱,自己思考问题与解决问题,独立自主,成为自食其力的人

  四、论述题
 
  1.试述学前儿童家庭教育的作用。
 
  ①保证了儿童机体的正常生长发育
 
  ②促进了儿童智力潜能的最大开发
 
  ③促进了儿童社会化的进程
 
  ④提高儿童审美才能儿童的
 
  ⑤为儿童未来发展奠定基础
 
  2.做法不对。
 
  违背了赞赏性、活动性、示范性的原则。①全面性原则;②个别性原则;③活动性原则;④宽松性原则;⑤赞赏性原则;⑥示范性原则
 
  3.①家庭教育讲座;②家长会;③辨析评论会;④父母沙龙;⑤家长园地;⑥家园(所)小报;⑦开放日活动;⑧家长执教活动。
 
  4.科学性原则、理智性原则、指导性原则、渐进性原则、适度性原则、一致性原则
 
  五、设计题
 
  1、2题答案要点:
 
  活动名称
 
  活动主持者
 
  活动对象
 
  活动地点
 
  活动目标
 
  活动准备
 
  活动内容和过程
 
  活动效果评析


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